《课堂上(H)小说》剧情简介
君临皱了下眉头可惜没看过不过无所谓了事实证明这些勇士生前虽然强悍但死后也不过如此没有军阵加持也没有合作更没有战斗技巧除了身体强悍些他们就只会呜呀...但也不代表就可以彻底停滞不前君临回答：当然你也可以反对现在带着这把刀离开我不会留你君临侧头拳头落在旁边墙壁上一大片墙壁震塌回手一张纸牌丢出纸牌锋锐如刀...
君临将手指伸进自己的额头从里面抠出子弹：我最近修炼有成炼皮之后就是炼骨不过还是很痛啊君临说着看看手里的子弹然后继续扣胸口的子弹这枪打出来的子弹比遗弃之都...
《课堂上(H)小说》相关评论
马夫蒂纳维艾林
一个国家的责任并不在少数特权人物身上要让国家强大不受独裁统治就需要我们每个人不要忘记自己身为公民的责任不管是看到街道上的坑坑洼洼课堂上(H)小说还是看到国情咨文中的谎言都要说出来提出质疑要求得到真相
騅
陈卡拉
总觉得自己与这种纪录片之间存在着非常深刻的隔膜想起前几天看的张爱玲《雷神山视频直播》大概可以作为理解这种隔膜的一个思路：“生活的戏剧化是不健康的像我们这样生长在都市文化中的人总是先看见海的图画后看见海；先读到爱情小说后知道爱；我们对于生活的体验往往是第二轮的借助于人为的戏剧因此在生活与生活的戏剧化之间很难划界”都市长大的人（我相信张爱玲大概也是）即使怀疑甚至知道being dramatic是一种病课堂上(H)小说也不愿意获得治疗比起整部片子呈现出的鹤子奶奶在与自然物和人的交往中展现出的温和澄明更让我留意的地方是她和住持的对话展现的关于人该怎样“去活”她的困惑和追寻“如果利休活到了70岁他会怎样办茶会呢”
西马口
我有多心动就有多心碎很难用语言形容夜色中突兀的一朵红花和烈日下的定向爆破对受折磨的灵魂而言是什么体验一切又都收束于“圣诞快乐”课堂上(H)小说是撕心裂肺的创伤后值得人们有所念想的一点闪光我的眼泪不值钱最好的反战电影被我在大光明帝王位看完了破涕为笑
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黒崎真澄
“任何一种体制都无法提升群众的素养”“只有采取军事对策才能解决饥荒和贫穷”这里的小警句就比白日美人够味衣服做得混乱漂亮一小块背露出来才好看阶级压制必然是方方面面（“你等会儿我拿完萝卜就回来”）没人愿放弃自己就像没人喜欢贫穷（不过也有）这超现实味儿特别纯就是有些荒诞可主要是面对不愿承认的上帝的迷失（体现为元素间的一种脱离各无其位（因此暗示存在））——然后由于清澈的气氛课堂上(H)小说成为艺术
